合唱艺术是基于合作意识和平等的概念

合唱是多声部声乐作品集体演唱的一种歌唱形式，要求歌唱团音响具有高度的统一性和协调性。在音乐的培养中，它可以通过美学、协调能力和集体主义教育来实现。它是学校音乐教育课堂和课外的重要组成部分。

一、回顾合唱发展史。

合唱是随着人类社会生活的发展而产生和发展的。原始部落的狩猎和后来的农业、军事、祭祀、宗教和其他活动都是具有合唱特征的大众歌唱形式。在西方音乐文化的发展中，合唱的表演形式，无论是在教堂、宫廷贵族音乐的形式，还是在歌剧和交响乐中，表达意义的重要手段，都是其独特的辉煌。古往今来的作曲家都对合唱的写作感兴趣。此外，大多数著名，大多数著名的作曲家都为人们留下了精美的合唱作品。例如，16世纪比利时作曲家拉索的回声，18世纪莫利安的灵魂之歌，莫扎特的婚礼合唱，威尔的酒歌，古诺的士兵之歌，都是不朽的作品。虽然这些作品经历了数百年的时间流逝，但它们仍然是专业和业余合唱团的热门歌曲。大众合唱活动比较普及，也促进了合唱的发展，因为欧洲社会音乐教育比较发达。

20世纪初，现代教育体系传入我国，在学校音乐教育中，唱歌班一直是主要的教学内容，起初是齐唱，渐渐有了合唱。本世纪初，一些音乐教科书被纳入二声系列歌曲。抗日战争期间，救亡活动空前发展，校内校外同仇敌忾，歌声昂扬，掀起了全民族反抗日本帝国主义侵略的高潮，一大批优秀合唱问世。中华人民共和国成立后，大众合唱活动蓬勃发展，激励着广大人民群众投身新中国建设。到了20世纪80年代，我国合唱产业出现了一个全新的局面，业余合唱产业得到了前所未有的发展，大量的专业指挥人员走出专业团体进行业余合唱和业余合唱的辅导和教学，使我国合唱产业达到了一个新的、高水平的水平。每年，各地都会举办大型合唱比赛和合唱节。在相互促进的基础上，艺术水平得到了提高，一批高水平的业余合唱团在国际合唱产业中受到了高度赞扬。

二、是合唱教学在素质教育中的作用。

柯达伊是匈牙利著名的音乐教育家，他说：合唱是非常重要的。音乐作品的价值是不可估量的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，音乐作品的价值是由集体努力带来的，合唱作品的价值是由集体努力带来的，合唱作品的价值是由合唱作品的价值。是合唱作新世纪教育的四大支柱国际二十一世纪教育委员会在一份报告中提出了学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。它提出了教育的核心是做人的教育，特别注重学会共处这一做人做事的基础，培养合作意识是实施素质教育的重要内容。

在学校音乐教育中，合唱是最直接可行的，最能反映合作精神和共存意识的素质教育载体。音乐最有可能使人们之间产生情感交流和联系。音乐活动中的集体形式非常有利于个人和群体之间的沟通和合作，使人们能够感受到共存的乐趣。合唱艺术是基于合作意识和平等的概念。每个合唱参与者都有在集体音乐中整合的品质，然后追求完美的整体效果，从而实现创造力和纪律的辩证统一。这种集体学习和创作的过程使参与者能够学习如何与他人相处，同时欣赏音乐艺术的真理、善良和美。合唱活动体现了和谐、协调、平等、包容、互补、支持、团结、关怀等人际关系的标准。合唱艺术注重整体音色的和谐、统一；声部的平衡、协调；旋律与和声的纵横交错、主次相对、对称互补、立体表现；声部的交替有序、严谨、细腻；指挥与歌唱队的默契配合、相互关注、个体感知与群体感知的高度统一等，都对人的素质、性格、兴趣、意志、态度、思想有积极的影响。合唱是集体主义教育的最佳形式之一，它有利于形成一个团结的集体，有统一的意志和共同的感情，有利于培养学生遵守纪律和协调的集体主义精神。

合唱也可以培养人们的适应性和自我控制能力。合唱团中声音个性的过度扩张是一种禁忌。合唱团的音色、音量、力量、语调和节奏不应该是任意的。在共同点中也应该统一歌唱中的呼吸、发音、演讲和情感的表达。这也是为什么一个优秀的独唱演员不一定是优秀的合唱演员的原因。因此，当一个个性突出的人参加合唱训练时，他首先应该适应整体需求，不断约束自己的个性，控制自己的声音，不能太张扬，随意，反复无常。在当今日益增长的独生子女中，现代社会的劳动分工越来越详细，没有人能离开社会群体独立地打世界，参加合唱训练的人可以在这里得到一些锻炼和灵感。

合唱团还可以培养人们在整体上的独立意识和抵抗诱惑的能力。合唱团中的合作和独立是辩证和统一的。合唱团要求参与者具有表现作品的整体意识和独立的声部概念。在唱出自己的声音的同时，合唱团也应该接受不同的声音部分。合唱团不是一种没有独立意见的同意，也不是一种编造数字的方法，更不用说听到声音的两边倒了。因此，当多个声部交织在一起时，合唱团必须具有良好的识别能力，抵御外部因素的干扰。这就像一个人在集体中，不仅要相互合作，相互学习，容忍谦虚，而且要相互监督，坚定立场，明确是非。经过长期合唱训练的人一般都有良好的整体音乐感和独立的声音概念，感觉敏锐，具有较强的解决能力。这也非常有利于人们的素质。

在不断提高集体歌唱技巧的过程中，参与合唱团的艰苦训练也在无形中提高了个人技能。追求艺术的完美，追求艺术创作的卓越，不断创新，是一个磨练意志的过程，主动挑战困难的过程。与独奏演员相比，合唱团没有耀眼的光环，不能享受个人的荣耀。个人和集体之间的关系是同样的呼吸，共同的命运。这是多么类似于那些在生活中不寻求文达，只谈论奉献的人。这种非凡的毅力，自我克制，是人才成长的必要条件。

合唱是声乐艺术表演的高级形式，也是集体审美活动，合唱会教导学生以审美的态度对待社会、对待他人，使其培养出宽容博爱的情怀，从而成为高素质文明的现代人。要认识合唱对实施素质教育、培养人才、改造社会风尚的深远意义。

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